Brott­hvarf nem­enda á fram­halds­skóla­stigi hefur ekki mælst minna allt frá árinu 1995 en það gerir nú, sam­kvæmt tölum frá Hag­stofu Íslands. Brott­fall náði hámarki hjá þeim nýnemum sem hófu nám í fram­halds­skóla árið 2003, en er staðan var tekin fjórum árum seinna höfðu 29,6 pró­sent þess hóps hætt námi án þess að útskrif­ast. Þetta hlut­fall var komið niður í 19,9 pró­sent, hjá nýnemum árs­ins 2016, er staðan var tekin árið 2020.

Braut­skrán­ing­ar­hlut­fall fjórum árum eftir að nám hefst hefur aldrei mælst hærra en það gerir hjá þessum árgangi nýnema, en nærri 62 pró­sent þeirra sem hófu nám árið 2016 höfðu útskrif­ast árið 2020. Rúm 18 pró­sent voru enn í námi án þess að hafa útskrif­ast.

Í umfjöllun á vef Hag­stof­unnar um þessar tölur kemur fram að brott­fall úr námi er meira hjá körlum en kon­um, en af nýnemum árs­ins 2016 höfðu tæp 25 pró­sent karla hætt námi án þess að útskrif­ast á meðan að hið sama var uppi á ten­ingnum hjá 15 pró­sentum kvenna.

Meira brott­hvarf er í starfs­námi en bók­námi, en um þriðji hver nýnemi sem hóf starfs­nám árið 2016 hafði hætt í námi án þess að útskrif­ast þegar staðan var tekin fjórum árum síð­ar.

Brott­hvarf var einnig almennt meira í skólum í lands­byggð­unum en á höf­uð­borg­ar­svæð­inu, en þó hættu færri nýnemar í starfs­námi í skólum á lands­byggð­inni án þess að útskrif­ast en nýnemar í starfs­námi á höf­uð­borg­ar­svæð­inu.

Brott­fall mun meira hjá inn­flytj­endum – en þó aldrei verið minna

Fram kemur í tölum Hag­stof­unnar að rúm­lega 46 pró­sent inn­flytj­enda, sem hófu nám í dag­skóla á fram­halds­skóla­stigi haustið 2016, höfðu hætt námi án þess að útskrif­ast fjórum árum seinna.

„Það er minnsta brott­hvarf þessa hóps í mæl­ingum Hag­stof­unnar en þó mun meira en á meðal nýnema með íslenskan bak­grunn,“ segir á vef Hag­stof­unn­ar, en brott­hvarf nýnema hausts­ins án erlends bak­grunns var tæp 18 pró­sent og lægra, eða rúm 13 pró­sent á meðal nem­enda sem voru fæddir erlendis en með íslenskan bak­grunn.

Á vef Hag­stof­unnar kemur fram að brott­hvarf nem­enda úr skóla megi skil­greina á marga vegu. Í talna­efni Hag­stof­unnar er hins vegar miðað við svo­kallað árgangs­brott­hvarf, þar sem nýnemum í dag­skóla að hausti er fylgt eftir og staðan tekin eftir fjögur ár, sex ár og sjö ár.